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admin2021-05-0488

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一个字读懂青春期

公布时间:2021-04-24 作者:杨咏梅 泉源:中国教育报

解读青春期有差其余角度,其中有个字异常有意思,这个字就是“找”。找什么?找“我”!孩子什么时刻完成了寻找自我的义务,杀青了美国心理学家埃里克森所说的“自我统一性”,即回覆了自我探索的两个要害问题——“我是谁”“我要成为什么样的人”,青春期才算已往。

常听家长赞叹,现在的孩子似乎青春期都提前了。英文单词中从13岁到19岁都有配合的词根,这个阶段的孩子被称为teenage;从美国作家马克·吐温的表述来看(“当我7岁的时刻,我感受我父亲是天底下最伶俐的人;当我14岁的时刻,我感应我父亲是天底下最不通情达理的人;当我21岁时,我溘然发现我父亲照样很伶俐的”),他的青春期是在14岁到21岁之间;而脑科学研究以为,从10岁到28岁,人的大脑才发育成熟。

孩子进入青春期后,身体的生长发育迅速,一个学期校服裤子就短了一截,心剃头育也进入了极易情绪不稳固的“疾风骤雨期”,敏感、易怒、情绪感受厚实。他们主张权力时盼望被看成大人,强调“我的土地我做主”;面临责任时又不愿长大,提醒怙恃“人家照样宝宝呢”,俨然是既要过“王老五骗子节”又要过“六一节”的矛盾体。

这个阶段的孩子格外关注自我形象,最先自我嫌疑,自我评价偏低,女孩子嫌自己身体欠好,男孩子嫌自己个子不高。他们异常注重同伴关系,怙恃不再是“主要他人”,性意识最先醒悟,可能会为“隔邻班男生”的一个眼神就渺茫一个星期。

遗憾的是,孩子发生的转变与怙恃认知的转变并差异步,许多怙恃仍然用原来的方式看待长大了的孩子,体贴的仍然是学习成就而非若何辅助孩子确立自我统一性(即个体实验把与自己有关的各方面综合起来,形成一个自己决议的、协调一致的、差异于他人的自我),亲子冲突难免变得常见甚至频仍。

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“提到青春期的孩子,你会想到哪个词?”对这个问题,中国的家长经常回覆说“起义、不听话、犟”,西方的家长脱口而出的往往是“转变、活力、 *** 、无限可能”。着实,起义是孩子从小孩蜕变为大人的信号,意味着孩子最先脱离童年期的稚嫩,最先探索自我,最先寻找属于自己在这个大千天下举世无双的位置与价值。

对家庭教育而言,青春期意味着什么?很像夜行高速遇暴雨,又像船小水大险滩多,前者需要司机放慢速率、小心郑重、存着希望,坚信这一段路再难也会已往;后者需要船上所有成员坐稳了,沉住气,切忌上蹿下跳,同心守候海不扬波。当“慢”和“稳”成为这个阶段家庭生涯的基调时,就为孩子升沉的情绪能量营造了一个舒缓的环境。

青春期的焦点生长义务是确立自我统一性。研究证实,青春期前期的起义越多,孩子就越容易在青春期后期确立统一性,越可能通过不停实验和探索,逐渐清晰自己和他人的差异、熟悉自身的优势和专长、明确自己未来的社会角色。每个孩子找到自我的时间纷歧样,有的人甚至大学结业了还不知道自己想要什么样的人生,或者“还没想好”自己适合什么样的事情。

这样的孩子很可能是让家长省心的“乖孩子”。事事控制的“直升机式怙恃”和大包大揽的“扫雪机式怙恃”,都具有较强的操控意识,不让孩子表达差异看法。虽然看起来亲子关系对照亲密,但青春期孩子过于听话并非好事,容易盲从,容易被动接受他人给予或选择现成的效果,依赖性强,缺乏主见,应对挑战能力相对较差,遇到挫折时容易损失目的和信心。

青春期的孩子在寻找自我,着实也是在寻找人生的目的和意义。那些厌学、网瘾甚至放弃生命的孩子,背后都是缺乏目的导致的动力缺失。正如奥地利心理学家维克多·弗兰克在《活出生涯的意义》中所说,“当人以为对自己的生命感应无意义,他的行为就失去依据。”弗兰克被四个纳粹集中营关过,失去了所有的亲人,他发现能从炼狱中熬过来的幸存者仅1/28,活下来的动力除了信仰就是目的,“一小我私人生涯有了目的后,就会感应生命是有意义的”“人只要领会为何而活,即能蒙受任何煎熬”。

孩子厌学、贪恋游戏的病根往往在于家庭关系,怙恃分歧越大的家庭,孩子问题越严重。孩子越能从怙恃那里获得明晰、尊重和认可,获得选择的时机和说“不”的权力,越有可能找到人生的意义、清晰奋斗的目的、明确自己的使命。这时孩子需要的不是督促而是激励,不是碎碎念的数落而是抓大放小的信托,用美国人类行为学家约翰·杜威的话来说,“人类本质里最深远的驱使力就是希望具有主要性,希望被赞美”“一旦这种精神需求被知足,人就会充满自信和动力”。

《中国教育报》2021年04月24日第4版 

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